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随着“全国亿万青少年学生阳光体育活动”深入开展，教育理念的变化，作为高校体育教师要认识到阳光体育运动对体育教学的新要求，转变教学理念，做好角色的转换，积极主动参与到阳光体育运动中，由传授者变为参与者，由管理者变为组织者，由主导者转变为引导者，由实施者变为开发者，有效提高教学质量、学生体质健康水平，阳光体育运动赋予了高校体育教师更为丰富的角色。