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皮亚杰理论认为：认识的发生是一个由低级到高级不断建构的过程。认识的获得需要把结构主义与建构主义紧密地结合起来，n每一个结构都是心理发生的结果。
二年级学生解决除法问题的策略分析及对策探究
【摘 要】
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皮亚杰理论认为：认识的发生是一个由低级到高级不断建构的过程。认识的获得需要把结构主义与建构主义紧密地结合起来，n每一个结构都是心理发生的结果。
【机 构】
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湖南省怀化市新晃县凉伞小学,湖南怀化,419215
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年15期
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