【摘 要】
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视觉发展是幼儿生长发育过程中极为重要的一个方面,其不仅针对器官的发育,更关系着幼儿智能的开发。读图是指在阅读图书类书籍时,幼儿按照画面顺序,观察画面的背景、色彩、人物表情、动作、神态及其常用符号等,从而知道图与图之间存在着内在的关联性。“读图能力”就是通过读图的方式理解图书内容的一种能力。我们所倡导的识图并不是放弃文字的单一形式,识图与看图的区别在于“识”与“看”的区别,“看”仅仅局限于视觉感官,
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视觉发展是幼儿生长发育过程中极为重要的一个方面,其不仅针对器官的发育,更关系着幼儿智能的开发。读图是指在阅读图书类书籍时,幼儿按照画面顺序,观察画面的背景、色彩、人物表情、动作、神态及其常用符号等,从而知道图与图之间存在着内在的关联性。“读图能力”就是通过读图的方式理解图书内容的一种能力。我们所倡导的识图并不是放弃文字的单一形式,识图与看图的区别在于“识”与“看”的区别,“看”仅仅局限于视觉感官,而“识”是视觉与语言的结合,图中的内容进入大脑以后,还要通过语言表达出来,而表达的过程是语言的组织过程,是思维的调整过程,是认识的提升过程,是意义的内化过程。
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什么是骨折 骨折指的是骨结构的连续性遭到完全或是部分断裂,多见于儿童或是老年人,中青年人在不遭受意外的情况下发生骨折的概率不高。大多数患者都是单一部位骨折,在遭受外力的情况下会导致多发性骨折、骨折后如果治疗及时,绝大多数患者都能恢复,少数患者会有不同程度的后遗症。骨折发生的原因主要有三种,分别是直接暴力、间接暴力以及积累性劳损。其中直接骨折指的就是外力直接作用于患者的某个部位,导致该部位发生骨折
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活动材料影响着幼儿探索与认知的兴趣。在“做中学”科学活动中,材料的选择不仅会影响幼儿的探索的兴趣,还会影响幼儿的思维。本文将针对如何科学合理选择活动材料,让幼儿在探索的过程中发挥自己最大的潜力,培养幼儿良好的学习品质和习惯进行探究。 吴月萍老师在《法国见闻“做中学”》专题报告中这样定义“做中学”活动:“做中学”的主要概念是让儿童亲自参与对物体和自然现象的发现,让他们通过观察和实验接触现实的方式参
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血液透析广泛应用于肾功能衰竭的治疗。医生需要利用血液透析装置将患者的血液与透析液引入到透析器中,进行血液透析,排除血液中的代谢物,起到净化血液的作用,同时也为患者的血液进行必须物质的补充,起到人工肾脏的作用。透析对患者十分重要,医护人员要提高患者的依从性,延长患者生存时间,减轻病痛,提高生活质量。影响血液透析患者依从性的因素 1.心理因素。当患者的肾脏功能到了不可逆性的阶段,患者了解到自己需要进
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