【摘 要】
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针对研究生课程＂森林水文学＂的教学仍在延续该课程本科教学＂大而全、多而浅＂的问题,从开展专题讲座式双语授课、激发互动型教学讨论、观摩参与式实践培训和综合开放性学习考核等
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针对研究生课程＂森林水文学＂的教学仍在延续该课程本科教学＂大而全、多而浅＂的问题,从开展专题讲座式双语授课、激发互动型教学讨论、观摩参与式实践培训和综合开放性学习考核等方面,提出对研究生课程＂森林水文学＂进行综合教学改革的措施,使其教学向＂小而精、少而深＂方向发展,以培养研究生主动求知、独立思考、勇于探索、积极创新的科研精神和能力,从而为研究生选择和从事具有创新意义的课题以及开展学位论文研究和科研开发等奠定良好的基础。
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