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农村学生在学习基础、学习态度、生活环境、教学设备等方面落后于城市，造成农村化学老师开展教学过程中的诸多困境。由此深入分析农村高中生的学习问题和个性发展，有针对性的改进教学模式，通过有效备课、营造宽松的教学情境、实行启发式教学等多种教学策略来提高学生学习的积极性、主动性，提高其化学成绩。
农村高中化学高效课堂实施策略
【摘 要】
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农村学生在学习基础、学习态度、生活环境、教学设备等方面落后于城市，造成农村化学老师开展教学过程中的诸多困境。由此深入分析农村高中生的学习问题和个性发展，有针对性的改
【机 构】
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江苏省扬州市瓜洲中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年12期
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