【摘 要】
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在我国的农村地区,由于硬件基础和教学设施不够完善,英语课程的教学较为落后,学生学习英语的思维模式不够完善,导致英语教学效果不理想.本文主要通过分析农村学校初中英语教
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在我国的农村地区,由于硬件基础和教学设施不够完善,英语课程的教学较为落后,学生学习英语的思维模式不够完善,导致英语教学效果不理想.本文主要通过分析农村学校初中英语教学的现状及存在的困难,结合思维导图的含义和主要来源,对农村学校初中英语教学中合理应用思维导图的方法和重要途径进行研究与分析,为改善和提升农村学校初中英语教学效果提出可行性建议.
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