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音乐教育是义务教育中的重要构成部分。随着时代的发展，音乐教育也应顺应时代发展的潮流，教师除了要注重音乐技能的教n授外，还应注重音乐情感的培育，这对于学生音乐水平的提升有着重要作用。但是在实际中，很多教师只是按照教材来开展教学，较少延展n至音乐鉴赏、音乐评析等方面，也忽视了情感教育的重要性，致使学生也只是掌握了一些书面知识，这并不能较好保障音乐教学的效果。基n于此，有必要对情感教育在中小学音乐教育中的应用进行探讨。