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为了保证临床护理教学质量,通过文献检索,在分析借鉴的基础上建立了病区护理教学质量评价指标体系,采用德尔菲法对23名护理专家进行3轮函询,听取专家意见和建议,最终确立了包含4项一级指标和20项二级指标的病区护理教学质量评价指标体系,希望评价指标体系的采用能促进临床护理教学质量的持续改进和提高。
病区护理教学质量评价指标体系的构建
【摘 要】
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为了保证临床护理教学质量,通过文献检索,在分析借鉴的基础上建立了病区护理教学质量评价指标体系,采用德尔菲法对23名护理专家进行3轮函询,听取专家意见和建议,最终确立了包含4项一级指标和20项二级指标的病区护理教学质量评价指标体系,希望评价指标体系的采用能促进临床护理教学质量的持续改进和提高。
【机 构】
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510120广州,中山大学孙逸仙纪念医院护理部,510120广州,中山大学孙逸仙纪念医院护理部,510120广州,中山大学孙逸仙纪念医院护理部,510120广州,中山大学孙逸仙纪念医院护理部
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2014年34期
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