我本是一支名不见经传的笔，只是写写字而已，偏偏被小主人选中，成了把玩的宠儿。从此，我如同凤凰涅盤般脱胎换骨了。
　　 蹒跚学飞
　　 小主人天天逼我学飞。冰冻三尺，非一日之寒;水滴石穿，非一日之功。飞并非本君专业岗位，整日指尖上转动，让我很不适应。承蒙小主悉心栽培，我就得拿出浑身解数。我摇摇晃晃、跌跌撞撞、高高低低、低低高高地练习，又转转停停，停停转转……
　　 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。可我再怎么努力还是四不平八不稳——在指尖上舞蹈太难了。真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。为了飞翔，我得花比别人更多的时间，吃别人不能吃的苦。要不是小主人练累了，我会一直练下去，哪怕我缺胳膊少腿也在所不惜。
　　 英勇出征
　　 咦，主人怎么有空闲为我打扮呢？笔帽上系着“红穗”，笔身贴着彩纸，这是准备迎接“转笔王大赛”啊。
　　 赛场就在教室。嘘，别告诉老师，比赛是我们私下进行的。选手个个了得，一支支笔在他们手上出神人化：有飞出去能成功回收的;有似直升机旋翼飞速旋转的;有在手腕、手臂处自如绕环的;有两手对接循环往复的……
　　 时间长，花式多，转姿美而飘逸。此时的教室成了转动的海洋，空气在旋转，同学们的每块肌肉也在旋转。甚至轻微咳嗽一下，心好像都会从喉咙里旋转飞出。什么叫震撼？当下正是。小主一开场就以泰山压顶之势来了个“一指转”，吓得几位高手的笔转不了几下就香消玉殒了。
　　 摘得桂冠
　　看他们相继落败，我更是踌躇满志。借着人力、声浪（同学们的欢呼声）、自身的惯性扶摇直上。我飞高了，跳出三界外，不在五行中：头顶“浮云长长长长长长长消”，脚下“海水朝朝朝朝朝朝朝落”。整个教室任我遨游：上下，左右，东西，南北……想怎么飞就怎么飞。每每上升，嗨声震天;每每下降，嘘声一片。小主人在我下面助力，心有多大，舞台就有多大。胜负已定，谁敢与我争锋？
　　 悟出真谛
　　 我之所以风光无限，全因小主人提携。要不然，不还是乖乖躺在文具盒里吗？正如人们常说的：“世上本无垃圾，全是放错地方的财富;世上本无蠢材，全是放错岗位的天才。”哈哈，我不就是放错地方的笔吗？英雄不问出处，天再高，踮起脚尖就更接近阳光。只要努力，就会改变我的“笔”生。
　　 读者朋友，祝福我吧！祝福我的明天飞得更高、更远……
　　 （指导老师：朱龙贵）
　　 作文背后的故事：
　　 我——金浩宇，大眼睛，双眼皮。在班里总被老师特殊照顾坐前排，惹得高个子望尘莫及。可能是名字里含“浩宇”的缘故，我喜欢看星星，看月亮，看奇幻小说，看航空航天、下海深潜的新闻报道;喜欢听超人拥有奇异功能的故事。最近“嫦娥王号”到月面取土作业的新闻，撩得我好不兴奋，每天追踪月面看落、作业进展。我幻想着将来能驾驶“嫦娥N号”亲自去九天揽月。
　　 《笔生经历》是老师教我们写状物作文时我另辟蹊径写出的。从三年级起就写狗猫、小树小花、文具盒书包之类的，再写觉得没啥意思。我就以“笔”——一个学艺小顽重的口吻，叙述从学习到比赛到成功这样一段经历。我在文章中灵活运用修辞手法和名句，巧妙穿插孟姜女庙前殿的一副对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落”，“浮云长长长长长长长消”。“朝”字和“长”字多音多意，据说读法有20多种，我就用了自己看得懂的句子。
　　 至于文章写得怎么样，我尽力了，只能由读者评说了。
　　 分开叙述，整合讨论
　　 从“跌跌撞撞”地蹒跚学飞到最后悟出生命真谛，金浩宇同学的描写分四步走，整篇文章分开叙述又整合讨论，形成了一个精彩跌宕的完整体。明明是支笔，怎么还要上天了？第二部分为读者揭开“魔鬼训练”的真实面目——原来是要踏上“征途”了呀！过五关斩六将才终于摘得桂冠，走上“笔生巅峰”，经历了这一切的笔哪还是从前的“凡夫俗子”？人家早就悟出了“筆生真谛”，结尾部分小作者不光升华了“主人公”，还升华了文章的精神内核。（咯咯）