萨提亚理论视角下贾政的施教者形象研究——以《红楼梦》中贾政与贾宝玉的教育对话为例

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《红楼梦》中贾政、贾宝玉父子的对话几乎都与教育相关。身为教育部门官员(地方学政)的贾政是一个失败的家庭教育施教者。借助维吉尼亚·萨提亚的家庭治疗理论对其进行阐发研究发现,贾政与贾宝玉的沟通属于低自尊沟通方式,他们的沟通过程中,贾政始终扮演的是令人敬而远之的\"责备者\"和\"超理智者\"的角色。而根据萨提亚冰山理论对这一局面进行剖析后发现,根本原因是贾政在其个体生命冰山之下,是一个逃避感受的敏感者、渴望被接纳的孤独者、克己复礼的执行者和期待失衡的无力者。对作为家庭教育施教者的贾政进行全新解读后,可以管窥到
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