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本文从建立学生分类指导体系为核心思想的新视角出发,针对新常态下毕业生数量的不断增加与社会精准需求所造成的供需矛盾,尝试从高校资源和学生自身两个角度进行分析与探索,并就如何培养具有新时代特点的综合性素质人才提出一些建议和方法,以期高质量的人才供给与精准化的人才输送,确保毕业生实现充分就业.