GULF成员科研论文数量占全球7%

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fogwl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据台湾“中央社”2018年1月25日报道,由27所世界顶尖大学组成的“全球大学校长论坛”(Global University Leaders Forum,GULF)合計发布研究论文数占全世界科研论文数量的的7%。
  GULF成立于2006年,目的在于推动各国教育、科学及研究方面合作,并协助世界经济论坛事宜,其27个成员高校分别是牛津大学、剑桥大学、加州理工学院、斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学、伦敦帝国理工学院、芝加哥大学、苏黎世联邦理工学院、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、新加坡国立大学、卡内基梅隆大学、北京大学、清华大学等。
  《泰晤士高等教育》的调查发现,全英大学发布论文数占全球6.1%,德国大学占6.1%,日本大学占5%,但这27所大学合计却占超过7%。《泰晤士高等教育》主编巴蒂(Phil Baty)表示:“最新研究显示,由于他们的创造与创新,GULF的顶尖大学对全球的经济产生了巨大影响,研究也证明,全球顶尖大学早就走出他们的象牙塔,把知识经济直接贡献给商界和业界合作伙伴。”
  (浙江大学教育学院邬正阳摘编)
其他文献
摘 要:为了加快学校教学改革,提高学生就学率和升学率,促进教育质量的全面提升,2015年4月,南非基础教育部颁布了《2019行动计划:面向2030学校教育》。该计划的前13项目标是结果性目标,涉及学校教育改革的绩效和成果,明确了南非教育改革需实现的远景和目标。文章分析了“2019行动计划”中的13项结果性目标及其改革措施,总结并提炼出该计划的三个特征,即政策制定的延续性、重视评价的高效性、教育改革
英国《泰晤士高等教育》在2016年7月7日发布了2016年度“拉丁美洲大学排名”。排名中列出了拉丁美洲前50的大学,这些大学分别来自巴西、智利、墨西哥、哥伦比亚、秘鲁、哥斯达黎加、委内瑞拉。  本次排名中,巴西的表现最佳,占前10所大学中的一半,包括分列第1和第2的圣保罗大学和坎皮纳斯州立大学。巴西一共有23所大学进入榜单,领先于其国家。其次是智利,有11所大学进入榜单,包括位居第3的智利天主教大
摘 要:韩国的高校普遍十分重视国际化办学,采取了一系列举措以深入推进国际化办学进程。文章重点介绍了浦项工业大学在推进国际化办学方面的一些措施,以期对我国大学的国际化起到借鉴作用。  关键词:韩国高校;浦项工业大学;国际化战略;问题  20世纪80年代,韩国制定了《面向2000年国家长期发展构想——教育部门报告书》,其中提出“培养主导信息化、开放化和国际化的韩国人目标”[1]。此举意味着韩国正式
近年来,成都市在深入推进教育均衡化、全面推进教育现代化的同时,不断加快推进教育国际化,坚持把教育改革发展置于国际坐标之中审视。通过开展教育国际化监测,整体提升区域教育国际化水平,初步建立起与成都国际化城市发展相适应的教育对外开放新格局。  一、顺应形势,确定基于监测评估的推进策略  (一)国际社会重视教育质量监测  自2000年以来,联合国教科文组织坚持每年发布《全民教育全球监测报告》,促进全民教
摘 要:经济全球化推动高等教育国际化,而高等教育国际化促进民族之间的融合。澳门是中西文化荟萃的桥梁,其高等教育国际化发展可以以圣保禄学院、带有英式主流色彩的东亚大学和公立的澳门大学为代表分为三个阶段。从澳门高等教育国际化现状来看,可以从学生流动的国际化、师资来源的国际化、跨境教育和质量保障、教学环境和院校排名等跨文化维度进行探折。文章藉用分析事物发展态势的常用工具—SWOT分析法,对澳门高等教育国
一、内容及背景  自19世纪70年代开始,家庭扫盲计划就在美国、英国等国家推行,而对于新西兰来说,此类计划仍较为新颖。“家庭扫盲”(family literacy)这一术语至今尚未形成统一定义,通常是指父母和孩子之间互动式的读写和学习活动及父母参加与孩子教育相关的培训和使其能自足的读写训练,重要的是意识到成人参与者本身就是学习者。  1996年,新西兰国际成人读写能力调查(Internationa
据联合国教科文组织官方网站2017年12月12日报道,在乌干达教育能力发展(CapED)项目的支持下,教育和体育部(MoES)与乌干达国家教师联盟(UNATU)合作,于2017年11月14日和16日在乌干达东部姆巴莱和北部古鲁举办了两次区域社会对话,旨在讨论教师在实现包容和公平素质教育中的关键作用,确定提高绩效的战略。约250名教师、地方政府和部门官员、私营部门代表等参加了这两次会议。  联合国教
德国联邦职教研究所(BIBB)根据截止到2016年9月30日前新签署的培训合同数量以及联邦劳动局(BA)提供的相关数据分析表明,2016年培训岗位的供给数为563800个,与去年相比增长约700个培训岗位,小幅增长约0.02%,总体情况保持稳定。  培训市场的发展持续向好,企业对职教培训的兴趣不断提升。其中,企业类培訓岗位数为546300个,较2015年增长1400个,增幅为0.3%。2016年,
据英国世界大学新闻网2014年12月19日报道,近日,在2014年塔卢瓦尔网络领导峰会上,英联邦大学协会(ACU)宣布成立英联邦大学协会高校参与委员会。该委员会成立之后将举办各种论坛,以提高教育实践者的知识、项目管理技能,并促进高校参与社区发展。  英联邦外联部负责人乔伊斯·阿夏庞指出,该委员会的成立旨在拉近高校与社区的距离,并促使二者就高校参与社区发展这一问题进行商谈。他说:“我们希望校方能够亲
据联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning,UIL)官方网站2018年5月9日报道,泛非教育高级别教育会议(Pan-African High-Level Conference on Education,PACE 2018)于2018年4月25-27日在肯尼亚内罗毕召开,旨在确保非洲全民教育和素质教育的发展,并促进世界人民终身学习。