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每一节课都有好效果是每一位老师梦寐以求的，如果在最短的时间内让学生获得最多的知识和智慧，可以取得事半功倍的效果，就可以让老师愿意教，学生喜欢学。而追求课堂的实效则是一个不断变化、不断生成、不断追求的过程，它会因老师而异、因学生而异、因教学内容和目标而异，最关键的是教师要有扎实的教学基本功和高超的课堂驾驭能力和变通能力。