小学语文教学中如何运用陶行知教育思想探究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjp711018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陶行知是民国时期最为著名的教育学家,他所提出的教学理念至今还有很大的影响力.如何更好地运用陶行知的教育思想,这是当前小学语文老师在课程教学中需要认真思考的一个问题.在小学语文课程教学过程中,老师要注重学习和运用陶行知教育思想,为努力提升小学语文课程教学效果而奋斗.
其他文献
高中作文,是对学生整体语文水平以及思维的全面检验,它占据着语文的半壁江山,因此,在语文课程中,作文教学一直以来都是重中之重.而一个人的写作能力如何,并不是由天赋决定的,而更多是取决于后天的阅读和训练.在现代化社会中,如果我们的写作能力较强,那么会为我们的工作和生活提供非常大的便利和帮助.但是由于各种各样的原因,目前高中作文教学现状仍不容乐观.针对这种情况,通过对高中作文教学现状的分析,再结合自己多年的语文教学经验,针对性地提出一些对应策略,以期切实提高学生写作水平,促进学生全面发展.
随着新课改的深入发展,新一阶段的教育教学活动面临新的挑战和机遇,初中数学教师必须结合新的教学发展要求创新课堂教学模式,以构建高效数学课堂为发展目标,有效激发中学生探究数学知识的学习兴趣,充分调动学生的课堂主观能动性,以构建高效数学课堂为依托,全面探究数学知识的学习思路,在高效课堂背景下有效提高学生的整体学习水平,进一步推动中学生数学逻辑思维能力的提升.
工匠精神作为一种职业素养与技术能力,在中职院校人才培养期间融入到思政教育工作当中,不仅能够丰富课程教学体系内容,提升思想政治教育质量,也能够为国家和社会培养更多高素质职业技能型人才.本文主要以工匠精神的重要性为导向,深入分析中职思政教育过程中的有效融合策略与教学手段,期望能够在不断强化对中职学生职业精神能力培养的同时,促进中职学生核心素养水平与职业技术能力的全面提升与进步.
随着对学生综合素质的发展培养,德育教育成为学校教育的重要环节.将德育教育和学科教学的深度融合,实现在学科理论知识的学习中,发挥学科育人的教育导向.德育教育和学科教学的结合,能够让德育教育实现对学生阶段性、系统性的思想指引和价值塑造.在小学数学的教学中渗透德育教育,在知识技能的学习中,发展学生的核心素养.
小学英语处于学生英语学习的起始阶段,也是最关键的阶段,万事开头难,它影响着一个学生今后英语学习的态度和成败.搞好小学英语教学的关键是激发学生的兴趣,让学生从对英语感兴趣,到热爱英语学习,并逐步养成良好的英语学习习惯.持久的学习兴趣的形成离不开适时的激励和评价.帮助学生运用适合他们的学习方法,扫除学习中的障碍,可以让学生的学习兴趣更持久.持久的学习兴趣和良好的学习习惯才能使学生的学习道路越走越宽.
将云平台应用到高职教育教学环节中是当前教育现代化发展的必然教育趋势.本文对高职院校教学设计与应用云平台的相关技术进行了分析与研究,并对大数据时代背景下的教育教学改革展开了相关探究,利用云平台的基础上建设高职教育结构框架,让云平台教学贯穿于整个教学过程,最后还分析了教育云平台在高职教育教学工作中的关键作用.
从事护理专业的学生其护理核心能力不仅是其职业能力的重要衡量指标之一,同时也对护理专业学生的发展具有重要的检验作用.鉴于此,高职院校一定要采取多种措施来培养学生的护理核心能力.本文首先对高职护理专业核心能力的内涵进行分析和研究,然后再对其现状进行分析,最后在此基础上给出相应的培养方法和培养措施.
课程思政的主要目标是实现我国的立德树人教育理念,作为我国新时期的重点教育理念,需要教师以及各个专业课程共同合作,深入挖掘在课程中所存在的优质思政元素,在讲解专业理论知识的过程中实现德育教育.文章将电子电路调试与应用课程作为实际案例,简要地讲解了在电子电路调试与应用课程中所存在的思政要素,从多个维度来对学生展开潜移默化的思政教育元素,强化他们的爱国主义精神,优化他们的综合素养.
网络时代,各类网上英语教学资源极度发展,利用好这些资源,有助于提升教学效果.文章分析了网络时代初中生英语学习的特点,介绍了网络英语教学资源的特点,并在此基础上提出了初中英语教学资源整合策略.
随着最新课改要求的提出,教育心理学逐渐被应用到教育当中,尤其是在当下学生的学业繁重,社会各方给予学生的学业压力大,很容易导致学生出现心理问题.因此,重视学生的心理健康、解决学生在当前学习生活中存在的心理问题是在当下教育中最重要的教育目的.当下的教师应该运用教育心理学方面知识,帮助学生建立优质的学习环境,创造有效的学习屏障,保证学生的心理健康.而对教师教育心理学的考查也被规定为对教师教学能力最基本的考查.本文首先阐述了教育心理学的定义,说明了教育心理学在课堂应用的意义和重要性,并从实际出发对新课改背景下教育