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体验:养成儿童阅读习惯的教学法门
体验:养成儿童阅读习惯的教学法门
来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunny_cui
【摘 要】
:
体验是阅读的本真蕴意,生命性、审美性、延续性构成了阅读体验的三大要素。当下语文阅读教学重工具化取向而缺失体验,应突出体验在语文阅读教学中的价值。语文阅读教学可从尊
【作 者】
:
尧新瑜
李瑛
【机 构】
:
江南大学人文学院,
【出 处】
:
教育探索
【发表日期】
:
2016年05期
【关键词】
:
语文教学
阅读习惯
体验式学习
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体验是阅读的本真蕴意,生命性、审美性、延续性构成了阅读体验的三大要素。当下语文阅读教学重工具化取向而缺失体验,应突出体验在语文阅读教学中的价值。语文阅读教学可从尊重儿童阅读体验差异、激发儿童阅读想象体验、丰富儿童阅读情感体验着手,来引导儿童获得良好的阅读体验,养成阅读习惯。
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