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没有对历史的反思,就没有对现在的理解和对将来的预测。开展反思性学习能激发学生对历史问题的合作探究精神,挖掘学生的创新潜能。本文针对高校反思性历史学习存在的主要问题,探寻反思性历史学习的出路,进而更有效地引导学生自主探究主动学习,促使学生整体素质的全面提高。
高校历史教学中指导学生反思性学习的探索
【摘 要】
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没有对历史的反思,就没有对现在的理解和对将来的预测。开展反思性学习能激发学生对历史问题的合作探究精神,挖掘学生的创新潜能。本文针对高校反思性历史学习存在的主要问题
【机 构】
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菏泽学院社会科学系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年19期
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