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本文试图通过对硕士阶段教学结构体系及培养方式的调研入手，分析当前艺术设计类专业培养现状与课程体系设置上存在问题并进行梳理归纳总结。由此探究通识教育在艺术设计教育中的作用，剖析国内外知名大学的成功范例，借鉴其基本理念和操作模式，再结合专业间的逻辑关系及培养目标来优化艺术设计专业教学结构体系，使得艺术设计教育朝着“更少专业化，更多综合化”的通识教育方向的发展。