【摘 要】
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1.体育认识能力的培养对于体育认识,许多学生还是比较模糊.因而导致不少学生不惜牺牲自己健康换取"知识",这种观念上的认识模糊,滞后于目前素质教育的实施.为此,我们要教育学
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1.体育认识能力的培养对于体育认识,许多学生还是比较模糊.因而导致不少学生不惜牺牲自己健康换取"知识",这种观念上的认识模糊,滞后于目前素质教育的实施.为此,我们要教育学生用唯物辩证法的观点来认识体育的本质.从生物学的观点分析,体育的本质就是促进人的健康发展;从社会教育的观点看,则是使生物化的人从身体方面转化为人类社会发展需要的全面人才.对学生加强理论知识教育,提高体育意识,教会学生用全新的理念去领悟体育的价值观,只有这样,学生对体育的认识能力才能有所提高.
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