【摘 要】
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【摘 要】课堂教学中,教师要精心设计问题,用有效的提问激发学生积极思考。问在开篇处,能培养思维的发散性;问在含糊处,能提升思维的敏捷性;问在难解处,能加强思维的逻辑性;问在矛盾处,能强化思维的灵活性;问在关键处,能增加思维的深刻性。教师的提问要问得好、问得巧、问得精,学生的阅读能力、语言表达能力和思维能力才能够得到锻炼和提高。 【关键词】思维;提问;语言表达;阅读能力 语文课程除了引导学生丰
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作家是以作品来发言的,不管他权力多大,也不管他名声怎么显赫,如果他没有几部叫得响的作品,没有一批又一批五体投地的粉丝,他就不可能让人信服和崇拜,更不可能流芳百世。作品是作家的全部价值所在。 语文教师当然不一定要像作家那样以写作为主,但应当喜欢写作,并养成勤于写作的习惯。道理很简单,语文教师从事的是语言文字和文学作品的教学。孩子是怎么生出来的,只有亲自怀孕过的母亲最清楚其中的喜与忧;文章是怎么
烽火台大家都很熟悉,古时点燃烟火传递重要消息的高台,是古代重要的军事防御设施。一座座烽火台绵延相连,遇有敌情发生,则施烟点火,台台相连,传递消息。这是古老但行之有效的消息传递方式。互联网早已嵌入当代人的生活。顾名思义,互联就是网络与网络之间互相串联成的庞大网络,网络和网络又以通用的协定相连,形成更为巨大的、覆盖全球的网络。这二者正是两种不同教学理念下的课堂样式的象征。 “烽火台”代表典型的“线性
随着科技的发展,睡眠时间可以租赁了。前几天,有人开办了一家这样的公司—睡眠时间租赁公司。 公司开张不久,就受到了人们的青睐,尤其是大、中、小学生。这里非常繁忙,每天下午放學后,都会有好多学生来办理睡眠时间租赁业务。 这不,四年级小学生王彤彤放学后走了进来,说要租赁三个小时睡眠时间。说完,她拿出3块钱放在桌上,服务生小黄赶紧给了她一块手表。手表上显示着数字3,小黄解释说:“这是定时表,上面数字是
同学们经常要写记事类的作文。为了给读者呈现一个简单而完整的故事,我们往往要用清晰的脉络,将一件事情从开端、发展、高潮到结局的过程依次写下来。 可是,故事越是简单,我们越难写出彩。那么,如何才能将简单的故事写得精彩动人呢?我们不妨用以下几个方法进行尝试— 一、善于描写 在写事时,我们要用精练传神的语言进行生动的描写,让读者随着你的描写,看到一幅幅生动逼真的画面。 请看《那一刻,我流泪了》中的
自我介绍 年龄:走过了十一个春秋。 特点:跟老爸相似,老爸慢悠悠,我慢腾腾,我们臭味相投。 笔名:虫虫。我特喜欢这个笔名。一是我从小就喜欢小虫虫;二是我始终觉得在这个世界上,虫虫们看上去虽然很弱小,实际上很强大。我愿做一只快乐的、有智慧的虫虫! 最开心的事:第一部文集《虫虫飞》顺利出版,第二部文集《梦飞向远方》(收录了近年来在报刊上发表的75篇习作,感谢编辑老爸同志!)即将完稿。 期待的
有时候一句话就会改变我们的人生历程,这话一点不错。 我出生在一个不幸的家庭,刚懂事时,看到爸爸妈妈都是残疾人,总觉得自己低人一等。一次,妈妈拿出亲友送的旧男棉袄给我穿,我怕同学们笑话“女孩穿男装”,便皱起眉头,不愿伸胳膊。爸爸看出我的心思,含着眼泪对我说:“孩子,爸妈无能,不能给你缝新衣服,对不起你啊!穿得虽然不好看,但只要事情比别人做得好,别人就会佩服你。” “只要事情比别人做得好,别人就会
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出: “应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。”重视学科整合共融,能为学生具备良好的人文素养和科学素养打下扎实的基础。翻开人教版低年级语文教材,融知识性、趣味性于一身的科普类课文不在少数。初入学的孩子对未知世界充满好奇,对于这类课文也往往表现出极大的兴趣。如在
最近流行什么什么控,像“手机控”“电脑控”“美食控”,我的家里也有一位“控”,那就是我的奶奶。她呀,是个十足的“电视控”。 奶奶七十多歲了,因为腿脚不方便,她一般都是待在家里,很少外出,只能看电视解闷,久而久之,就成了一名“电视控”。 奶奶爱看京剧,每天早上六点钟,她总是准时打开电视收看某个台的京剧节目。什么《白蛇传》啊,什么《玉堂春》啊,什么《锄美案》啊,她看得不亦乐乎。只是苦了我了,奶奶的
我玩赏过水平如镜的柳溪江,攀登过饱含神秘的藏传白塔公园,还游览过雄伟壮丽的黄河铁桥……但到今天为止,让我记忆犹新的只有天目山。 走进天目山就见两排大树环绕着的盘山林荫小道,树叶重重叠叠的,投下一片浓浓的绿荫,十分清凉。那刺眼的阳光也不见了,哦,原来它被一丝丝凉气取代了。走在小道上,品味树木清香,感受阵阵凉风,别提有多舒服了! 伴着一路草木芳香,终于来到了“一线天”。“一线天”,顾名思义,就是直
天还没亮,我就被一阵清脆的鸟叫声吵醒了,是我的小闹钟—一只可爱的小鹦鹉在叫我起床呢! 我这只小鹦鹉眼睛很小,像两颗小黑豆似的。它机灵地看看这儿,看看那儿。在它眼睛下方有两个小洞,那就是它的鼻子。它的嘴红中带白,“上嘴唇”是向下弯曲的,就像一个弯弯的小钩子。我真怀疑有这个钩子挡着,它能不能顺利地吃到食物。在它头部两侧靠上一点的地方,有两撮和别的地方不一样的羽毛,在这两撮羽毛的下面就是它的耳朵了,如