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高职数学课程建设的关键在于教材的建设,编写和应用适用于本院校相关专业的数学教材进行教学渐成趋势。"以应用为目的,必须够用为度"为原则,在能力为本位、学生为主体、应用为导向的指导思想下编写高职数学适用性教材,提高高职数学课程的教学质量。
编写适用性教材,提高高职数学教学质量——以广西交通职业技术学院为例
【摘 要】
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高职数学课程建设的关键在于教材的建设,编写和应用适用于本院校相关专业的数学教材进行教学渐成趋势。"以应用为目的,必须够用为度"为原则,在能力为本位、学生为主体、应用
【机 构】
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广西交通职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2011年新世纪广西高等教育教学改革工程项目“高职土建类专业《高等数学》课程模块化教学研究与实践”(2011JGB235)
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