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<正>古今中外的教育无不强调"因材施教",教育个性化也是当代国际教育共同的课题。从当前农村小学的作文教学来看,学生写的文章千篇一律,他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣,小学作文教学也因此高耗低效。针对此种情况,本文主要对农村小学个性化作文教学进行切实的分析。一、小学作文教学中存在问题1.运用千篇一律、整齐划一的作文指导方法来完成预定的教学计划,无法达到应有效果。据调查我们发现我校50%左右的学