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新课程教学兴趣是最好的老师,兴趣是激发学生学习热情的内驱力.其实,我们的中学生随着年龄的增长,开始对周边的事物无一不充满着强烈的好奇心和求知欲.设计“导读提纲”必须受教学目标、教学对象、教学内容的制约,就是说既要围绕教学目标,突出教材的重点、难点,又要注重优、中、差各类不同学生.
新课程语文教学有效导入导读激发学生学习方法探究
【摘 要】
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新课程教学兴趣是最好的老师,兴趣是激发学生学习热情的内驱力.其实,我们的中学生随着年龄的增长,开始对周边的事物无一不充满着强烈的好奇心和求知欲.设计“导读提纲”必须
【机 构】
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河北省邯郸市第一中学
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2004年期
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