【摘 要】
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人类作为向群而居的社会性动物,个体始终处于共同体生活之中,“原子化”形象描绘的个体孤立状态,可视为一种“变态”现象.被裹挟其中的大学生,呈现出冷漠、疏离、功利、越轨
【机 构】
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贵州师范学院教育科学学院 贵州 贵阳 550018
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人类作为向群而居的社会性动物,个体始终处于共同体生活之中,“原子化”形象描绘的个体孤立状态,可视为一种“变态”现象.被裹挟其中的大学生,呈现出冷漠、疏离、功利、越轨等原子化表现.基于对G大学实地调研发现,这种原子化状态主要缘于共同体联结功能式微、社会感染与市场冲击.只有重建学习共同体、兴趣共同体、聚居共同体,才能将原子化的个体充分地整合其中,培养共同情感和集体记忆,实现大学生互助共进、情感融通的全面发展.
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