【摘 要】
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初中学生由于思维的直观性强，心理的可塑性强的特点，初中学生正处于心理和生理变化的转折期，他们的意识目标也由朦胧向明确目标转化。科学精神的培育决非一蹴而就的，需要一个长期
【机 构】
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江苏省张家港市合兴初级中学 215600
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初中学生由于思维的直观性强，心理的可塑性强的特点，初中学生正处于心理和生理变化的转折期，他们的意识目标也由朦胧向明确目标转化。科学精神的培育决非一蹴而就的，需要一个长期的过程，更需要教师不懈的努力。教师要挖掘课程资源中科学精神的资源，根据学生的年龄特点渗透于教学中。本文就初中学生的科学精神的培养进行探讨，以供参考。
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