【摘 要】
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随着农村青壮年外出务工现象的产生,农村出现越来越多的留守儿童,他们多数由隔辈家长教育,虽在生活上能得到基本的照顾,心理上却缺少关爱,在学校经常会有胆怯、不自信、沟通
【机 构】
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吉林省长春市德惠市委党校 130300
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随着农村青壮年外出务工现象的产生,农村出现越来越多的留守儿童,他们多数由隔辈家长教育,虽在生活上能得到基本的照顾,心理上却缺少关爱,在学校经常会有胆怯、不自信、沟通能力差的表现,大部分留守儿童憎恨、瞧不起父母,在青春期又会格外叛逆.本案例主要通过对留守儿童出现的胆怯、不自信、社交能力差的问题,进行有针对性的小组活动,目的是对留守儿童沟通能力的提升,同时,引导他们理解父母、回归亲情.活动前,通过前期的对所参与活动的留守儿童的走访,大致了解他们的家庭状况,根据共性问题制定活动方案,力求能够切实提高此次参加活动的留守儿童的沟通能力,提高他们的自信心,从而在人际交往方面不再胆怯懦弱.
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