摘要：将现代信息技术与初中语文教学相结合，可以提升课堂教学效果。在课堂上，教师可以通过多媒体进行教学，使学生轻松地掌握所学内容。本文对初中语文课堂引进先进的信息技术协同教学进行了探究分析，希望为学生更好地学习语文提供参考。
　　关键词：信息技术时代；初中；语文；课堂教学
　　科技的进步影响了社会的发展。把现代信息技术引入语文教学是具有突破性的一项重要措举，对语文教学改革与发展具有重大的意义。
　　一、初中语文教学现状
　　进入初中之后，繁重的学习任务让学生喘不过气。在语文课堂教学过程中，知识点是教学的核心目标。分数是检验学习成果的评判标准，“应试教育”已经在教师和学生心中扎根。长期以来，这种教育模式扼杀了学生的学习兴趣，影响了学生自主性的发挥。在初中语文的课堂上几乎没有学生喜欢举手发问，对于教师的点名提问他们更是躲躲闪闪，整节课上只有教师在讲解。学生为了考试整日捧着语文书死记硬背，目的就是为了日后能考一个高分数。然而，他们忽视了语文学习的目的，学习语文并不单单为了考试，语文素养在今后的人生中发挥着不可估量的作用，文化素养的累积离不开语文的学习。
　　二、语文与信息技术的结合
　　现代信息技术已普及到社会的各个领域，若将这一技术应用到语文教学中，相信一定会减轻广大师生的压力，使学生产生更多学习的兴趣。在以往的语文教学中，全靠教师在讲台上声情并茂地讲述知识点，课堂气氛沉闷，无法引起学生的注意，可以说是讲之无味，听之无趣。若将信息技术与语文教学相结合，将会产生意想不到的效果。
　　1.利用课件教学
　　将现代信息技术应用到语文教学中，教师可以根据授课内容设计课件。通过整理授课内容，将知识归类处理，使学生接触到更加系统的知识。利用课件教学，或集中进行复习都会获得良好的效果。
　　2.运用网络传播方式教学
　　在語文教学中结合网络技术，可以拓展学生的知识面。通过网络加强学生对知识的理解，使学生有效利用所学知识与他人进行交流沟通。教师可以通过网络的应用将知识点整理成PPT，或上传到论坛上与学生分享。与此同时，学生可以利用网络在社交平台上与同学进行交流，实现知识的共享。
　　三、现代信息技术对初中语文教学的影响
　　现代信息技术与语文教学结合，可以激发学生的学习兴趣，对学生的教育具有积极的作用。
　　首先，在学生学习的过程中，兴趣是主导学习的因素之一，将现代信息技术引入语文教学中，能为学生创设一种良好的学习氛围，提升学生的学习兴趣。将语文知识与网络信息相结合，丰富了教学内容，对学生积极主动地学习起到了一定的作用。
　　其次，现代信息技术与语文教学结合，让学生的思维得以训练。这种方式能被学生较快地接受，使学生在学习中得到一定的启示，学生也更喜欢动脑筋去思考，理解语文内容。初中语文的学习更多地是为了培养学生的审美能力和想象力。教师应该利用多媒体教学，将书上描述的事物用多媒体展现出来，陶冶学生的情操，使学生的语文素养进一步提高。同时，两者结合，培养了学生的想象力，只有想象力丰富才能够实现创新。初中语文内容丰富，教师在教学中应该注重对文本思想内涵的解读。同时，还要注重对学生创造力的培养，使学生的思想更加有深度。
　　总之，在初中语文教学中应用现代信息技术，在一定程度上丰富了语文教学的内容和形式，有助于学生审美情趣和思维能力的提高。但是也要一分为二地看问题，在使用信息技术的同时应把握好分寸。因此，选择正确的方式去利用网络，改善语文教学方法，才能让学生在兴趣的引导下更好地学习。