从国际科学学业测评的发展趋势来看,采用生活化的情境性试题考查学生在特定情境中运用知识技能解决问题的能力,是科学素养水平测评的一种重要方式。但是,如果情境的设置不能与考
一、欧洲金融中心日本和欧洲银行海外活动的调查表明:从六十年代下半期开始,银行才大规模地从事海外投资。就投资地区而论,最多的仍然是欧洲和美国,近来又增添了远东及中东。
现在我们来分析全球性技术持续变化的三个条件中最困难的一个。国家分工实际上把穷国排除于新工业技术的创造之外。据粗略计算,十多年前,发展中国家在研究和发展的国际开支中
一次教研活动,有位教师上了《溶解》这一课,在做沙子和食盐的对比溶解实验时,他让学生用筷子代替玻璃棒作搅拌工具,在学生实验过程中很少听到“乒乒乓乓”的声响,更没有打破
帝国主义的三个中心——美国、西欧和日本——占资本主义世界工业生产总额的80%以上及出口总额的65%以上。分析这三个中心在世界经济中的实力对比,对于现实地评价国际形势具
全面实施素质教育是党中央、国务院做出的重大决定。为了全面推进素质教育,《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决
当前,最普遍的科研和生产农工一体化的形式是:农工综合体、工农综合体、工农联合公司。从1979年4月起,根据保共中央全会的决议建立了州农工联合会和全国农工联合会,以便在州
1979年,在大多数国家的行情普遍趋于疲软和国际结算困难增加的影响下,资本主义对外贸易的增长速度放慢了。出口的实际数额增加了4%,1978年则为5%,而七十年代的平均数为7%。就
一位小学科学教育专家将小学生科学探究的要素简约成“问题-事实-推理-解释”。在这几个要素中,笔者认为“问题”是孩子们开展科学探究活动的起点,“事实”是探究上述问题的证
这是发生在我执教生涯的一件真实的事儿。那次开学,小庆在他爸爸的带领下,到我的办公室找我报名。我一见他的爸爸,一惊:这不是我初中时候的同学吗?在同一时刻,他的父亲也认出了我。