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目前,中国很多农村地区的中小学周围形成了一股母亲陪读潮。针对这种现象,本文采用社会化理论和女性主义理论就陪读现象对中小学生成长及农村母亲本身所产生的影响进行分析。研究结果表明,陪读现象对二者发展都不利,应当采用相应措施予以纠正。
农村母亲“陪读”现象的社会学解读
【摘 要】
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目前,中国很多农村地区的中小学周围形成了一股母亲陪读潮。针对这种现象,本文采用社会化理论和女性主义理论就陪读现象对中小学生成长及农村母亲本身所产生的影响进行分析。
【机 构】
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福州大学人文社会科学学院 福建·福州350002;
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2007年08期
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