【摘 要】
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随着新课标的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。但如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业来发展学生，教师
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随着新课标的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。但如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业来发展学生，教师关注的却并不多，大部分仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣。如何设计好数学作业，给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料，是提高问题解决能力的重要手段。
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