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小学音乐教材中的歌曲作品都是经历过时间的检验，而广受儿童喜爱的经典歌曲。作为一种独特的艺术作品形式，歌曲以整体的方式呈现通过教材呈现在师生面前，教学中教师理应引领学生从整体上感知歌曲意境，体验歌曲的审美意趣，同时也需要在紧扣相关细节，突出亮点，形成相得益彰的精彩。
在整体与细节中触摸歌曲内蕴--小学音乐课中歌曲教学策略谈
【摘 要】
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小学音乐教材中的歌曲作品都是经历过时间的检验，而广受儿童喜爱的经典歌曲。作为一种独特的艺术作品形式，歌曲以整体的方式呈现通过教材呈现在师生面前，教学中教师理应引领学生
【机 构】
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江苏省泰州市城东中心小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年9期
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