音乐教材相关论文
20世纪以降，随着日本对中国东北地区侵略的不断加深，中国东北地区日本人小学音乐教材中出现了所谓的“满洲唱歌集”。“满洲唱歌集”......
“幼小衔接”是儿童从幼儿园进入小学所要经历的阶段,从儿童发展的角度来看,衔接过程是否连贯对儿童日后的学习具有重要影响。其中......
中国戏曲文化是我国优秀传统文化之一,它的艺术形式融合了舞蹈、民间音乐、器乐、语言艺术等,是我国优秀传统文化的集大成者,义务......
音乐教材作为音乐教育过程中的主要工具,是学生日常学习、教师开展教学活动的重要材料,同时也是促使学科知识技能转化为学科核心素......
音乐是一门不仅能够培养儿童艺术素养和审美情趣,还能够潜移默化影响儿童的情感与态度、气质与品格的课程。而一本科学实用的音乐......
音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》也强调了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力......
学校音乐教材是诱发儿童情绪的重要刺激源。以普及全国的人民教育出版社、人民音乐出版社和湖南文艺出版社最新出版的小学音乐教材......
在逐渐发展完善音乐学科教育的过程中,音乐教材作为一个重要的组成部分,指导着音乐教师的教学。在基础教育阶段,唱歌课是实施美育......
2011年版义务教育音乐课程标准中提出,教材的编写应该重视实践活动的设计,音乐实践是教学的全部过程。音乐课程的“实践”性质和“......
海峡两岸由于长期政治对峙与交流不畅,致使两岸音乐教育方面存在较大差异。为了增进海峡两岸音乐教育者对彼此音乐教育情况的相互......
文章以人民音乐出版社为例,详细分析了小学音乐教材的编写内容,探讨编制小学音乐教材的曲目选择、曲目比例问题。提出编写小学音乐......
新华网消息 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当唱起这首经典儿歌，35岁的刘乐彤总会忆起童年那些难忘的回忆。“我们的童年......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,它能陶冶情操,培养学生对音乐的感受能力,提高其艺术修养水平。作为学生,从小接触这方面的学习......
农村中职旅游服务与管理专业校本教材开发是时代发展的需要,是服务于当地经济的需要,是国家课程的重要补充,那么农村中职校本教材......
[摘 要]强烈的时代感是通俗歌曲的主要特征之一。随着时间的推移，音乐教材中的通俗歌曲会慢慢变成音乐教学中的不利因素。如何让教......
近年来,随着国家对艺术教育重视程度的逐渐提高,音乐这门学科在学校教育中也占据了重要的地位,而中国民歌作为中国传统音乐中非常......
近年来,随着经济的发展,广大农村中小学的音乐教育有了很大进步,但与城市学校相比还有一定的差距,如何在新形势下加强农村中小学音......
音乐新课标提出以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科整合，理解多元文化，完......
课程改革,既是对传统教学的反思,又是一种挑战。通过学习,我深深体会到:不能墨守成规,守着老教案、老方法进行复制教学,只有不断学......
摘要：本文从目前小学竖笛教学现状分析入手，探讨了为什么选择竖笛“进课堂”的问题，继而对提升小学生竖笛课堂教学效能的策略进行了研......
教材分析： 《红蜻蜓》是湘教版五年级音乐教材中的一首歌曲。它以“童年时光”为主题，让学生通过演唱、听赏、跟唱和创编等音乐活......
<正>教学内容:人音版小学音乐教材第九册第五课教学年级:小学五年级课时:第一课时课型:欣赏课设计思路:音乐欣赏中如何处理好情感......
新编音乐教材十分重视小学生合唱的训练,以提高学生的音乐素养。但在课堂合唱训练中往往方法不当而达不到预期的成效,使得学生缺乏......
湘艺版音乐教材七年级上册第六单元《七彩的管弦》,该课内容为西洋管弦乐队打击乐器的学习和鉴赏,本课即以此内容为基础。一、教学......
<正>很多时候,我们都把课堂组织教学作为评价一节课成功与否的基本标志,那是因为课堂组织教学一方面是教师维护课堂教学秩序、组织......
柏拉图说:“音乐教育除了注重道德和社会目的外,还把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。”音乐教育是通过唱歌、......
因为每一个音乐作品都有其特定的表现手法,且风格迥异,所以就需要小学音乐教师正确解读音乐教材,精心设计教学目标,找准教学重点,......
初中和高中的音乐教材中有相同的知识点,但根据学生的生理、心理发展特点,同样的知识点要讲出不同的意义,让学生在积累知识的基础......
中小学音乐教学到底应以什么为核心？这是许多音乐教育工作者至今未能搞清的问题。目前有许多学校的音乐教学，仍注重在演唱技巧、乐谱......
在《新课程标准》的实施和教学改革的潮流中,旧的音乐教学模式已被淡化,我们逐渐适应新的教学方法。在教学当中,要求学生在积极思......
摘 要：避免空洞、生硬、乏味的理论讲解，弱化电影剧情，将影视片段与主题音乐逐一有步骤地呈现，能帮助学生更好地聆听音乐，理解主题音乐......
音乐教育所提倡的是能够促进孩子的个性化发展,使其能够有着创造性思维。因此,教育不仅仅只是传授,更是让他们对教学的内容欣赏和......
改革开放以来，我国的中小学音乐基础教育工作在社会各界人士的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但现在的中小学音乐基础教育模式仍然......
摘 要：当前的中学音乐教学在主流趋势良好的同时，在适应中学生心理特点和适应时代发展方面还有一定的偏差。音乐教师应反思与理性对......
无论哪一门学科,教材都是对该门学科的知识体系最简练与科学的概括,是学生与教师教学的重要道具,教材内容编写的质量直接影响这学......
经过长期的研究，我园逐步形成了自己的办园风格，这让我们有了自己的梦想：创办一所游戏学校，让“游戏是幼儿园基本活动”的理念落地生根......
【内容摘要】根据新颁布的普通高级中学《音乐课程标准》对中小学各阶段音乐课程目标的要求，如何让学生顺利完成从初中阶段到高中阶......
摘 要：艺术课程的有效实施对提高学生的审美能力、净化学生心灵、增强学生的传统文化认同感具有极其重要的价值。以美术和音乐课程......
《3-6岁儿童学习与发展指南》对教师的教学实践提出了明确的目标和教育建议。其中,艺术领域的教学目标主要围绕了发展与培养幼儿对......
自新的《音乐课程标准》颁布以来,不仅对实验区的音乐教学起到了重要的指导作用,而且,对很多非实验区的音乐教学也产生了巨大的影......
摘要：随着我国新一轮课改的不断深入，教材的“二度开发”逐渐深入人心。笔者结合相关的实际，在以苏教版小学音乐教材为基础载体上，更加......
闽南童谣距今已有一千多年的历史，它最早起源于唐朝，兴盛于明朝，随着明朝郑和下西洋以及明王朝势力在南海地区的拓展，闽南童谣被带到台......
