讨论式教学法在医学物理学教学中的思考与实践

来源 :医学信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:newrevon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文根据目前医学物理学教学的特点探讨了实施讨论式教学法的意义,论述了医学物理教学中运用讨论式教学法的重要性,分析了医学物理教学中运用讨论式教学法对学生学习主动性和能力方面的促进作用.
其他文献
目的:对帕金森初诊患者自主神经功能障碍的特征及其影响进行分析.方法:此次研究于医院内部选取了2016年5月—2017年5月收治的40例帕金森初诊患者以及我院同期40例健康志愿者
目的:探讨在慢阻肺急性加重期应用平喘止咳汤治疗的临床效果,给临床治疗提供理论依据.方法:选取2014年10月—2017年10月在医院接受治疗的50例处于急性加重期的慢阻肺患者作为
目的 探讨以问题为基础(Problem-based learning,PBL)的教学法结合案例教学法(Case based learning,CBL)在中西医结合精神病学本科教学中的应用效果.方法 以2013级中西医结合
目的:分析影响临床血液生化检验结果的相关因素,探讨减少检验误差的对策.方法:抽取在我院接受血液生化检验的3000例患者,采用随机数表法将其分为两组,每组1500例;观察组检验
期刊
本文就临床路径式教学方法在慢性乙型病毒性肝炎教学查房中的应用作了初步的探讨,介绍了临床路径式教学方法在慢性乙型病毒性肝炎教学查房中应用的具体方法及体会,为临床路径
目的:分析和探讨有效干预和管理对外来人口高血压患者发病危险因素和血压水平控制情况的影响.方法:在豫园街道选取160名外来人口高血压患者,按1:1配比,随机分成干预组和对照
目的:尼可地尔与磷酸肌酸钠联合治疗急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)的疗效及对心功能的影响.方法:选择2016年11月—2017年11月我院S T E M I患者104例,将其分为对照组(常规对
目的 探讨基于BB平台的LBL-PBL双轨教学法在组织胚胎学临床本科教学实践中的应用效果.方法 将2015级临床本科77名学生作为实验组,进行LBL-PBL双轨教学,课程结束后进行问卷调
目的:分析脂肪肝患者血清生化检测结果中血糖、血脂及肝功能指标的变化特点,为临床脂肪肝的诊治提供参考.方法:抽取2016年1—2017年6月我院诊治的脂肪肝患者55例做观察组,抽