【摘 要】
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<正>语文教师都有这样的体验,写作能力强的学生,大多源于其读书的功底深厚。可是有些学生书读得并不少,写作能力却并不强,原因就在于动笔很少。多年来,我一直提倡学生多读书,
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<正>语文教师都有这样的体验,写作能力强的学生,大多源于其读书的功底深厚。可是有些学生书读得并不少,写作能力却并不强,原因就在于动笔很少。多年来,我一直提倡学生多读书,读好书,指导学生写读书笔记。我认为,读书笔记是把阅读与写作结合起来的最好手段。它可以使学生积累素材,提高认识,锤炼语言,进而摆脱低幼化的浅写作,让学生的写作走得更远。以下是我的具体做法。
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