芦鸡(节选)

来源 :作文周刊·小学二年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiqing001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多,只是浑身都是黑的,连嘴和脚爪也是黑的。它的腿特别长,所以跑起来特别快。为了防止它逃跑,我用细绳缚(fù)住它的脚,并绑(bǎnɡ)在椅子脚上,喂米给它吃。小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,可是绳子拉住了它的脚,它只能绕着椅子脚转,跑了几圈以后,绳子绕在椅子脚上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹[tán]时,才叽呀叽呀地叫了起来。我以為它是痛了,就去帮它松开绳。可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,这时我才知道它不是因为痛在叫,而是因为不能逃跑才张大了黑嘴叫的。这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,只是一个劲地啄那椅子脚,好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
  练一练
  1.找出文中的几个动词,用“ ”画出来。(至少四个)
  2.请写出几种动物的叫声。
  例:狗:汪汪
  3.面对被束缚的小动物,你会怎么想?怎么做?
其他文献
随着数学教材改革的深入开展,提高学生能力的问题越来越引起人们的重视。中学数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题。  一、实施素质教育,必须充分发挥学生的主体地位,培养学生的积极性思维  在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师借以接受学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的