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摘要：现在大学人才供需脱节的问题非常突出。本文提出当代大学的培养目标是培养复合型人才，以适应企业和社会对人才的需求。因此，培养复合型人才要求当代大学从心理、知识、能力、思想等各个方面对学生进行教育，是学生在走入社会之前做好充分的准备。
关键词：当代大学；培养；复合型人才
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0110-02
现在大学人才供需脱节的问题非常突出。很多用人单位都在说大学培养的人才不是他们所需要的，而他们真正需要的人才，大学里又没有。
一、当代大学教育的目标
当代大学要从心理、知识、能力、思想等各个方面对学生进行教育，使学生在走入社会之前做好充分的准备。在大学阶段的教育模式应该遵循教育的目标。
二、当代大学教育的任务
1.心理准备。心理准备包括的面很多，比如大学生如何应对从高中或职业高中等层次的学习生活到大学生活的转变，面对新的生活环境、学习环境，怎样快速地适应并投入其中；如何面对学习中的困难、同学间甚至是与老师间的矛盾；如何面对青春期男女生间的关系；如何面对所学习的专业很可能与将来从事的工作不对口、面试过程中屡屡碰壁或者发出去的简历从此杳无音讯；如何面对社会上的多种不合理现象；如何面对自己很可能无能为力的事情……以上所谈到的都是作为学校、作为老师应该重视的头等大事，甚至比教学还要重要。道理大家都明白，因为使学生拥有健康的心理是学习好专业知识的前提，也是将来走向社会、良好地融入社会的前提。以上提到的种种问题也都是我们教育学生的有利时机。这不只是给学生开两次会或讲座就可以解決的问题，更需要我们全体教育工作者全员参与的。我们自己首先应该有健康的、积极向上的心态，才能去影响身边的每一位学生，这种教育可以是一个很小的行动，可以是几句简单的话语，可以是自己面对困难或尴尬时的一个微笑……总之我们要把这种无时不在的教育贯穿到学生在校的每一个时刻。目前，学校发生暴力、自杀等事件不足为鲜，所以这里我想重点谈谈大学期间应强化挫折教育。当代学生的心理问题比较严重，习惯于以自我为中心，遇到问题不知如何正确地面对，先来看几个案例。案例1：中国政法大学校园发生一起严重暴力事件。该校一名男生闯入课堂，刀砍授课教授，后者不治身亡。不能等事情发生了，采取简单的开除学籍等处分。案例2：浙江缙云县盘溪中学女教师潘伟仙因学生丁某逃课上网，准备去丁家家访，但丁某因为怕老师家访，竟将潘老师骗至山上后掐死。案例3：还有一起案件发生在山西朔州，朔州二中一名入学不足一月的男生，在教室里手持利刃，将值班老师郝旭东刺死。从媒体的评论可以看出，大多评论者都指出了这种现象的发生是由于教育体制的弊端或者是社会缺乏使学生能够健康成长、快乐学习的良好的教育环境。现代社会，无论是学校还是家庭，对学生的教育越来越功利化，那些所谓的“差生”在学校和家里都得不到尊重和认可，长此以往，这些“差生”就会成为“问题学生”，发展到严重的情况时，就是使他们的精神扭曲、人格不健全。当今学校为了使学生更好地就业，训练学生的各种技能，取得各种技能鉴定证书，但对学生的思想教育又有多少？当学生遇到各种各样的问题时，往往表现出来的是心智不成熟、处理问题的能力差、冲动而不计后果。当然，这不仅是学校单方面就能解决的问题，还需要家庭和社会的教育，如果我们都做到“以人为本”，真正致力于学生的全面发展，相信“问题学生”会越来越少；我们的教育应该使大学生要学会把握自己。把握自己，就是让自己明白，任何人的成功都没有捷径，一切胜利之花，无不靠汗水辛勤地浇灌。把握自己，只要方向不错，何惧山高路远；只要心灯不灭，何惧长夜漫漫。把握自己，就是让自己明白，你不是太阳，世界不会围绕着你转……是一片秋叶，就尽力渲染一片金黄；是一块砾石，就尽力铺平前方的坎坷。
2.知识准备。在当代大学中应该教给学生什么知识呢？学生在大学学习开始之初都选择了自己喜爱的专业，但就现在的大学生毕业时的专业对口率来看，有不少大学生选择了跨行就业。那么，我们不得不思考，这样的大学教育对学生来说又意味着什么呢？作为教育者，又应该在大学期间教给他们什么知识呢？所谓的知识就是语、数、英、计算机等专业知识吗？就是那些抽象的、用于应试的数学公式吗？就是为了通过托福考试而要死记硬背的单词、语法吗？……当然不是，作为教育者，应该让学生意识到知识的本质是用来陶冶性情、开启心智的。就像一位数学家说过，数学是美的。其实很多领域的知识都是相通的，都有着其丰富的内涵，同时都是很美的，它们都可以开发我们的心智。而我们当今的教育，确实为了实用、求职等，太功利了。这样培养出来的学生，更多的是高分低能、平淡而肤浅，没有自己的个性和风格。懂得了知识更为深刻的含义与意义，教师和大学生应该开启更高层次的学习大门，从而使自己走得更远更高。
3.能力准备。当代大学应注重学生各种能力的培养。①创新能力。当今科学领域和产业界十分注重创新，而且创新必须为实践服务。美国一著名企业家刚开始是一小厂老板，在短暂的八年时间里他成为世界有名企业家。为什么有这么大转变，原来他一直鼓励员工们不断创新，而且用资金奖励那些员工，就这样他的公司逐渐壮大起来，他也成为企业界的泰山北斗了。可见，一个成功人士要具备创新思维很简单，但就要看创新能否为实践服务。牛顿因苹果落地发现了万有引力定律；莱特兄弟看见小鸟发明了飞机等这些都是创新思维的表现。他们都是很平常的人，唯一不同的是他们想到了别人没想到的，即比正常人思考得多，有新意，可见创新思维对一个成功人的重要性。各种能力的培养最终要靠合理的教育体制和政策的支持，更需要教育第一线的老师们不断学习先进科学的教育观和发展观，开放思想，通过设计组织各种教育活动来实现。②实际动手能力。学生的动手能力实际上也体现了学生的探究能力，面对问题时学生是否愿意主动动手去解决、去尝试。这是一个人、一个学生在生活和学习中所具备的一个重要能力，在实际学习生活中，有的人总是眼高手低，不愿意自己动手去实践，往往失去很多学习的机会。③语言表达能力、与人合作能力和社交沟通能力。语言表达在与人合作和社会交往中起到非常关键的作用。一个人的语言表达能力强，在学习和工作、生活中都会有很大的优势。大学生学会与人合作、在合作中良好地沟通，不以自我为中心，就可以创造和谐的人际关系。大学生处在一定的社会关系中，是离不开人际交往的，而这些都离不开良好的语言表达能力、与人合作能力和社交沟通能力。④随机应变能力和独立处事能力。实际上是指大学生的价值判断能力和逻辑推理能力。在学习、工作和生活中，大学生应该学会不断地锻炼自己的处事和应变能力，这样才能积累经验，使自己慢慢地成长起来、不致于走弯路。⑤具备吃苦耐劳的能力。在当代大学生中，普遍存在在学习生活中不能吃苦、盲目攀比的现象。这主要是由于这些学生没有自己的人生价值观，不知道自己将来要过什么样的生活，生活的意义是什么，自己应该怎样才能过上这样的生活。因此，在学习和生活中缺乏吃苦耐劳的精神，没有足够的动力。表现出来就是学生不具备吃苦耐劳的能力。当代大学生应该树立正确的人生价值观，这是在后天的实践中养成的。
大学和企业的人才供需出现了明显的矛盾。要解决人才供需矛盾，应是改革人才选拔和培养模式以适应企业和社会的需求。复合型人才即多功能人才，包括知识复合、能力复合、思维复合等，他们能够在很多领域大显身手。
参考文献：
[1]程遥，王新，许静，黄霞.大学应该培养什么样的人才[N].天府早报，2006-05-17.
作者简介：赵菁，教师，讲师，硕士，主要研究方向：计算机应用。
关键词：当代大学；培养；复合型人才
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0110-02
现在大学人才供需脱节的问题非常突出。很多用人单位都在说大学培养的人才不是他们所需要的，而他们真正需要的人才，大学里又没有。
一、当代大学教育的目标
当代大学要从心理、知识、能力、思想等各个方面对学生进行教育，使学生在走入社会之前做好充分的准备。在大学阶段的教育模式应该遵循教育的目标。
二、当代大学教育的任务
1.心理准备。心理准备包括的面很多，比如大学生如何应对从高中或职业高中等层次的学习生活到大学生活的转变，面对新的生活环境、学习环境，怎样快速地适应并投入其中；如何面对学习中的困难、同学间甚至是与老师间的矛盾；如何面对青春期男女生间的关系；如何面对所学习的专业很可能与将来从事的工作不对口、面试过程中屡屡碰壁或者发出去的简历从此杳无音讯；如何面对社会上的多种不合理现象；如何面对自己很可能无能为力的事情……以上所谈到的都是作为学校、作为老师应该重视的头等大事，甚至比教学还要重要。道理大家都明白，因为使学生拥有健康的心理是学习好专业知识的前提，也是将来走向社会、良好地融入社会的前提。以上提到的种种问题也都是我们教育学生的有利时机。这不只是给学生开两次会或讲座就可以解決的问题，更需要我们全体教育工作者全员参与的。我们自己首先应该有健康的、积极向上的心态，才能去影响身边的每一位学生，这种教育可以是一个很小的行动，可以是几句简单的话语，可以是自己面对困难或尴尬时的一个微笑……总之我们要把这种无时不在的教育贯穿到学生在校的每一个时刻。目前，学校发生暴力、自杀等事件不足为鲜，所以这里我想重点谈谈大学期间应强化挫折教育。当代学生的心理问题比较严重，习惯于以自我为中心，遇到问题不知如何正确地面对，先来看几个案例。案例1：中国政法大学校园发生一起严重暴力事件。该校一名男生闯入课堂，刀砍授课教授，后者不治身亡。不能等事情发生了，采取简单的开除学籍等处分。案例2：浙江缙云县盘溪中学女教师潘伟仙因学生丁某逃课上网，准备去丁家家访，但丁某因为怕老师家访，竟将潘老师骗至山上后掐死。案例3：还有一起案件发生在山西朔州，朔州二中一名入学不足一月的男生，在教室里手持利刃，将值班老师郝旭东刺死。从媒体的评论可以看出，大多评论者都指出了这种现象的发生是由于教育体制的弊端或者是社会缺乏使学生能够健康成长、快乐学习的良好的教育环境。现代社会，无论是学校还是家庭，对学生的教育越来越功利化，那些所谓的“差生”在学校和家里都得不到尊重和认可，长此以往，这些“差生”就会成为“问题学生”，发展到严重的情况时，就是使他们的精神扭曲、人格不健全。当今学校为了使学生更好地就业，训练学生的各种技能，取得各种技能鉴定证书，但对学生的思想教育又有多少？当学生遇到各种各样的问题时，往往表现出来的是心智不成熟、处理问题的能力差、冲动而不计后果。当然，这不仅是学校单方面就能解决的问题，还需要家庭和社会的教育，如果我们都做到“以人为本”，真正致力于学生的全面发展，相信“问题学生”会越来越少；我们的教育应该使大学生要学会把握自己。把握自己，就是让自己明白，任何人的成功都没有捷径，一切胜利之花，无不靠汗水辛勤地浇灌。把握自己，只要方向不错，何惧山高路远；只要心灯不灭，何惧长夜漫漫。把握自己，就是让自己明白，你不是太阳，世界不会围绕着你转……是一片秋叶，就尽力渲染一片金黄；是一块砾石，就尽力铺平前方的坎坷。
2.知识准备。在当代大学中应该教给学生什么知识呢？学生在大学学习开始之初都选择了自己喜爱的专业，但就现在的大学生毕业时的专业对口率来看，有不少大学生选择了跨行就业。那么，我们不得不思考，这样的大学教育对学生来说又意味着什么呢？作为教育者，又应该在大学期间教给他们什么知识呢？所谓的知识就是语、数、英、计算机等专业知识吗？就是那些抽象的、用于应试的数学公式吗？就是为了通过托福考试而要死记硬背的单词、语法吗？……当然不是，作为教育者，应该让学生意识到知识的本质是用来陶冶性情、开启心智的。就像一位数学家说过，数学是美的。其实很多领域的知识都是相通的，都有着其丰富的内涵，同时都是很美的，它们都可以开发我们的心智。而我们当今的教育，确实为了实用、求职等，太功利了。这样培养出来的学生，更多的是高分低能、平淡而肤浅，没有自己的个性和风格。懂得了知识更为深刻的含义与意义，教师和大学生应该开启更高层次的学习大门，从而使自己走得更远更高。
3.能力准备。当代大学应注重学生各种能力的培养。①创新能力。当今科学领域和产业界十分注重创新，而且创新必须为实践服务。美国一著名企业家刚开始是一小厂老板，在短暂的八年时间里他成为世界有名企业家。为什么有这么大转变，原来他一直鼓励员工们不断创新，而且用资金奖励那些员工，就这样他的公司逐渐壮大起来，他也成为企业界的泰山北斗了。可见，一个成功人士要具备创新思维很简单，但就要看创新能否为实践服务。牛顿因苹果落地发现了万有引力定律；莱特兄弟看见小鸟发明了飞机等这些都是创新思维的表现。他们都是很平常的人，唯一不同的是他们想到了别人没想到的，即比正常人思考得多，有新意，可见创新思维对一个成功人的重要性。各种能力的培养最终要靠合理的教育体制和政策的支持，更需要教育第一线的老师们不断学习先进科学的教育观和发展观，开放思想，通过设计组织各种教育活动来实现。②实际动手能力。学生的动手能力实际上也体现了学生的探究能力，面对问题时学生是否愿意主动动手去解决、去尝试。这是一个人、一个学生在生活和学习中所具备的一个重要能力，在实际学习生活中，有的人总是眼高手低，不愿意自己动手去实践，往往失去很多学习的机会。③语言表达能力、与人合作能力和社交沟通能力。语言表达在与人合作和社会交往中起到非常关键的作用。一个人的语言表达能力强，在学习和工作、生活中都会有很大的优势。大学生学会与人合作、在合作中良好地沟通，不以自我为中心，就可以创造和谐的人际关系。大学生处在一定的社会关系中，是离不开人际交往的，而这些都离不开良好的语言表达能力、与人合作能力和社交沟通能力。④随机应变能力和独立处事能力。实际上是指大学生的价值判断能力和逻辑推理能力。在学习、工作和生活中，大学生应该学会不断地锻炼自己的处事和应变能力，这样才能积累经验，使自己慢慢地成长起来、不致于走弯路。⑤具备吃苦耐劳的能力。在当代大学生中，普遍存在在学习生活中不能吃苦、盲目攀比的现象。这主要是由于这些学生没有自己的人生价值观，不知道自己将来要过什么样的生活，生活的意义是什么，自己应该怎样才能过上这样的生活。因此，在学习和生活中缺乏吃苦耐劳的精神，没有足够的动力。表现出来就是学生不具备吃苦耐劳的能力。当代大学生应该树立正确的人生价值观，这是在后天的实践中养成的。
大学和企业的人才供需出现了明显的矛盾。要解决人才供需矛盾，应是改革人才选拔和培养模式以适应企业和社会的需求。复合型人才即多功能人才，包括知识复合、能力复合、思维复合等，他们能够在很多领域大显身手。
参考文献：
[1]程遥，王新，许静，黄霞.大学应该培养什么样的人才[N].天府早报，2006-05-17.
作者简介：赵菁，教师，讲师，硕士，主要研究方向：计算机应用。