【摘 要】
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梳理近几十年中介语石化现象的研究概况，从中介语语音石化、中介语词汇石化和中介语句法石化三个方面重点分析并阐述二语习得中介语石化现象的具体成因及表现特征，探索中介语石化现象在英语教学中的实际应对措施，以期提高我国英语学习者的学习水平。指出在英语教学中，教师要引导学生抓住关键期学习英语语音，掌握词汇内涵构建英语词汇体系，遵从句法原型创建语言体系。
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梳理近几十年中介语石化现象的研究概况，从中介语语音石化、中介语词汇石化和中介语句法石化三个方面重点分析并阐述二语习得中介语石化现象的具体成因及表现特征，探索中介语石化现象在英语教学中的实际应对措施，以期提高我国英语学习者的学习水平。指出在英语教学中，教师要引导学生抓住关键期学习英语语音，掌握词汇内涵构建英语词汇体系，遵从句法原型创建语言体系。
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