【摘 要】
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基于对军事行动新特点的分析，提出生长军官军事智慧培养应侧重于信息智慧、创新智慧、运筹指挥智慧、跨文化交流智慧、自我导向学习智慧的培养，并提出基于智慧教育优势的针对性培养路径，包括创设智能环境，助力信息智慧生成；培养高阶思维，助力创新智慧生成；强化深度体验，助力运筹指挥智慧生成；拓展沟通平台，助力跨文化交流智慧生成；突出主体地位，助力自我导向学习智慧生成。
【基金项目】
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国防军事教育学科规划课题（JYKYD2021010）； 陆军工程大学2021年度政治理论研究基金（LGDZY-2021233）； 陆军工程大学教育教学研究重点课题“新型军事人才培养需求变化研究”；
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基于对军事行动新特点的分析，提出生长军官军事智慧培养应侧重于信息智慧、创新智慧、运筹指挥智慧、跨文化交流智慧、自我导向学习智慧的培养，并提出基于智慧教育优势的针对性培养路径，包括创设智能环境，助力信息智慧生成；培养高阶思维，助力创新智慧生成；强化深度体验，助力运筹指挥智慧生成；拓展沟通平台，助力跨文化交流智慧生成；突出主体地位，助力自我导向学习智慧生成。
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