瞬态谱在地震与核爆识别中的应用

来源 :地球物理学报 | 被引量 : 101次 | 上传用户:stramoniums
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用非稳态的WD理论,对5个哈萨克斯坦地下核爆及其邻近地区7个区域地震资料进行分析,研究了地下核爆和天然地震的瞬态谱特征、瞬时频率随时间的变化。结果表明,地下核爆的瞬态谱主要分布在高频:核爆的瞬态谱大多数集中于5-10Hz;天然地震的瞬态谱散布在低频到高频的较大范围。核爆的瞬时频率在起始阶段(0<t<0.75s)表现为线性,起始频率为负值;天然地震的瞬时频率以跳动形式迅速变化,起始频率正负交替。同时还对地震和核爆瞬态谱差异进行了初步解释。
其他文献
[摘 要:网络新媒体时代,对于当下高职院校学生的网络舆情引导管理,正在成为新的管理关注热点。如何让学生有意识的、有效的去利用网络新媒体等载体工具,除了进行正常的学习交流,还要规避不良信息影响而导致价值观的错位,这些问题是当下高职院校学生舆情引导管理的重点。  关键词:高职大学生;新媒体;网络舆情;引导管理]  伴随着计算机网络技术的普及,不少大学生的生活方式都受到了计算机网络的影响。如今的大学生群
摘 要:随着我国教育改革的深入,全国的中小学都实行了新课程改革,而小学数学根据新课程改革要求,以及自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,成功构建了高效课堂。实践证明,小学数学高效课堂对小学数学教学成绩的提高大有帮助,促进了小学数学教育的快速发展。本文简要分析了构建小学数学高效课堂的意义,对如何构建小学数学高效课堂提出了具体措施。  关键词:小学数学;高效课堂;构建小学数学;高效课堂
【摘 要】所有的课堂改革都应围绕“减负”“增效”“提质”来开展。“减负”是在课堂改革的前提条件实现, “增效”和“提質”是课堂改革的必然要求,它是改革的目的,是检验改革的标准。课堂改革的成功应该能对尖子生起到促进作用,使学有余力的学生能更全面的发展,对潜能生有提高作用,使后进的学生能跟上学习的步伐。  【关键词】学生发展课堂改革合作学习 增效提质问题导学  “问题导学小组合作学习”的课堂改革探究,
目的:研究分析复发性外阴阴道假丝酵母菌病的临床诊断和治疗方法,并比较临床常用方法的准确率和疗效,寻求最佳的治疗方法.方法:选取复发性外阴阴道假丝酵母菌病(RVVC )患者40 例