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虽然层出不穷的新教育技术变革促进了教育教学的转型，但推进过程中的种种问题造成了不少教师因本领恐慌、工作压力大、培训支持少而带来的一定程度的“技术倦怠”现象。应从稳步推进技术变革、提高新技术培训的质量、加强校本研究、改进教师评价机制、教师个人积极调整等角度应对教师“技术倦怠”问题。
警惕中小学教师的技术倦怠
【摘 要】
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虽然层出不穷的新教育技术变革促进了教育教学的转型，但推进过程中的种种问题造成了不少教师因本领恐慌、工作压力大、培训支持少而带来的一定程度的“技术倦怠”现象。应从稳
【机 构】
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上海师范大学现代校长研修中心
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2014年12期
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