【摘 要】
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音乐作为一种艺术形式,能通过节奏、旋律的方式进行情感的表达,同时也能使听众在视听体验中感受到美的享受与快乐.在素质教育理念指引下的小学音乐教学不再仅仅是学生进行音乐知识学习的平台,同时更是引导学生体验音乐学习乐趣、培养学生音乐审美意识的重要途径.因此,这就需要教师应积极的进行体验式教学模式的运用,使学生在多元化的音乐体验中寻找快乐的源泉.
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音乐作为一种艺术形式,能通过节奏、旋律的方式进行情感的表达,同时也能使听众在视听体验中感受到美的享受与快乐.在素质教育理念指引下的小学音乐教学不再仅仅是学生进行音乐知识学习的平台,同时更是引导学生体验音乐学习乐趣、培养学生音乐审美意识的重要途径.因此,这就需要教师应积极的进行体验式教学模式的运用,使学生在多元化的音乐体验中寻找快乐的源泉.
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