【摘 要】
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目的探讨听障儿童二声双字调的发声特征。方法3~5岁健听儿童(30例)和听障儿童(30例)分别跟读14个二声双字调测试词并录音,用Praat语音分析软件对录音进行声学分析,统计发声正
【机 构】
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浙江中医药大学医学技术学院听力系,浙江中医药大学耳聋康复研究所
【基金项目】
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浙江省公益计划研究项目(LGF19H170002)资助
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目的探讨听障儿童二声双字调的发声特征。方法3~5岁健听儿童(30例)和听障儿童(30例)分别跟读14个二声双字调测试词并录音,用Praat语音分析软件对录音进行声学分析,统计发声正确率,分析二声双字调7种组合形式的难度梯度和错误类型,采用单因素方差分析,分析年龄和听力对两组儿童声调发声正确率的影响。结果健听儿童发声正确率为99.29%,听障儿童正确率为88.3%,健听儿童的二声双字调发声能力明显好于听障儿童。听力对二声双字调的发声正确率有显著性作用,健听儿童声调发声正确率显著高于听障儿童(F=21.775
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