在体育实习中,教案是实习教师上课的主要依据,课前编写教案是实习教师备课的一项重要任务,有了教案他们才能根据自己准备的内容进一步做好充分的准备。但由于实习教师都是初次尝试学习写教案,缺乏备案的经验,写出的教案大都较“一般化”,抓不住重点。而这期间指导教师若进行备课方法与技巧的指导,则能引起实习教师的重视和利用,而且对其毕业后的教学工作还能产生定势和定向性作用。因此,指导、帮助实习教师写好教案,对提高其实习效果有举足轻重的作用。
　　那么,怎样指导实习教师编写教案呢?
　　在指导实习教师编写教案时,我采用了以下方法,收到良好效果。
　　1.强化编写教案的重要性
　　备课之前,先让实习教师看指导教师的教案及示范课,然后结合实际教学,向他们介绍教案的结构内容与要求,并阐述编写好教案的作用和意义,使其充分认识到设计编写教案与上好体育课的密切关系,及树立起认真写好教案的观念和态度。
　　2.讲解确定课时任务的方法
　　开始备课之初,向实习教师介绍学校思想教育工作的具体要求,带领他们分析学生的思想状况和特点,以及实习教材的性质,结合教材,使其了解确定课时任务的具体方法和要求。在此基础上,指导实习教师运用最简练的文字,制定出明确的课时任务。
　　3.传授提炼教材要点的技巧
　　指导实习教师分析教材时,介绍分析教材的方法,并针对实习教材,传授相应提炼技术要点的方法和技巧。如阐述“单字法”“口诀法”“顺口溜”等一些提炼教材要点的具体办法,在其认识这些技巧方法的基础上,督促其分析提炼教材中的要点,把握教材的重点和难点。
　　4.介绍组织教材教法的经验
　　实习教师编写教案中,指导教师根据课的任务,重点详细介绍如何确定教材的教学步骤、练习形式及所采取的教法措施,以及学生队伍的组织、调动、有关场地器材的分配与使用等经验,并讲明如何合理安排课的任务、要求和保证任务的实现等。
　　5.阐述选择准备、结束两部分内容的原则和要求
　　编写准备部分和结束部分的内容时,向实习教师阐明两部分内容的选择,应密切配合基本部分的教材内容来安排,要突出“专项性”和便于操作的“集体性”练习形式,并教会实习教师怎样根据基本部分的内容,来恰当编写准备部分和结束部分内容的具体方法。
　　6.教案的审阅与评定
　　教案编写后,指导教师与实习教师一起阅评教案。一是看课的任务制定是否明确恰当。二是看教材的要点提炼是否简练、准确、易于口语讲解。三是看教法步骤是否科学合理。四是看组织布置的编写是否清晰分明。五是看整个教案各部分内容之间过渡衔接是否连贯自然。不足之处,指出具体修改方法,修改之后,即可让实习教师做进一步的备课准备。
　　实践中,采用上述六种方法实习教师编写2—3次教案后,就能基本掌握编写教案的方法和要求,并在以后的备课中,做到积极认真写好教案,从而为其每堂课的教学实习打下良好的基础。