论文部分内容阅读
《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，1-2年级，认识1600-1800个常用汉字。在教学中发挥现代教育技术的优势，以图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，可以充分激发学生识字学习的兴趣，让单一、枯燥的识字丰富生动起来，为识字教学构建音、形、义提供了良好的平台。使学生学习活动更加个性化、情境化、多样化、综合化。在识字教学时，我们将信息技术引入课堂与教学进行整合，取得了良好的效果。