浅议“双师型”教师队伍的建设

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtulzhff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前加强“双师型”教师队伍建设,增加“双师型”比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业学校发展的规模、速度和人才的质量。培养“双师型”教师具有深远的意义,中等职业教育“双师型”教师的培养是现代社会及经济发展的需要;是中等职业教育培养目标的需要;是可促进教师的专业理论与生产实践相结合的需要。几年来,我们在加强“双师型”教师队伍建设 At present, strengthening the construction of double-qualified teachers and increasing the proportion of double-qualified teachers not only affects the implementation and manifestation of vocational education functions, but also the scale, speed and quality of the development of vocational schools. It is of great significance to cultivate teachers of “double-teacher type”. The training of secondary vocational education and “double-teacher type” teachers is the need of modern society and economic development. It is the need of training target of secondary vocational education. Professional theory and production needs of the combination of practice. In recent years, we are strengthening the construction of a contingent of double-qualified teachers
其他文献
三年级是作文的起步阶段。对教师来说,这是作文教学的起点,开好头非常重要;对学生来说,这是写作文的起步阶段,也是最难的阶段。一直以来,如何教好起步作文,是许多教师反复思考的问题
如何在实施语文教学的同时进行心理健康教育,是值得我们语文教师探讨的一个课题。本文就此谈一点自己的看法。
语文教学是一个潜移默化的过程,要使学生在学习过程中实现心灵的震撼,就一定要注重在教学活动中适时的加入情感教育,让学生在感同身受的同时默默地接受知识,消化知识。本文从探讨
一般来说,英语学习处于弱势的学生因为自我效能低,成就动机水平低,缺乏胜任感,慢慢就丧失了英语学习的兴趣.教师在教学中分层次要求,有意识地设计一些适合的任务.在他们完成
This study is based mainly on the theories of grammatical instruction in communicative methodologies. In review of the related theories,this paper presents the
很多同学都怕写作文,在他们眼中,写作文是一件很头疼的事情。每每提及写作文,他们总是唉声叹气,表情看起来很是痛苦。为什么会痛苦呢?首先是因为没有材料可写。由于生活经历
根据EWB的主要特点、功能及其电工电子课程教学中的应用,对目前我国职业教育的授课特点进行了深入的调查,并且进行EWB在教学中的试验,得出了应用EWB软件进行教学优于传统教学
目的:观察早期肠外营养在重症急性胰腺炎中的应用价值.方法:回顾性分析45例重症急性胰腺炎患者临床资料.结果:本组45例病愈出院42例,死亡3例,平均住院(30.6±10.2)d.营养支持
建构主义理论强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义的灵活性理论及其随机通达教学和情境性教学、支架式教学理论可供英语听说教学借鉴。 Constructivism emphasizes
阅读能扩展一个人的个体生命,提升人的素养.中学语文教学应该以建构学习理论为指导开展课外阅读活动,注重学生内部动力的养成,形成课外阅读环境.并且以学生为主体,根据不同年