【摘 要】
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在进行初中班级管理工作的过程中,被管理对象正处在身心发展的关键时期,在这个关键的发展时期出现任何疏忽漏洞,都会严重影响学生今后一生的发展,甚至会伴随终生。初中班主任
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在进行初中班级管理工作的过程中,被管理对象正处在身心发展的关键时期,在这个关键的发展时期出现任何疏忽漏洞,都会严重影响学生今后一生的发展,甚至会伴随终生。初中班主任在进行管理工作时,要紧紧抓住学生的年龄特点与心理特点,保证制定的各项工作计划与学生的身心特点相符合,采用人性化的管理模式,在开展工作时树立“以学生为中心”的管理理念,教师的一切管理都是以推动学生成长与班级整体发展为目的。
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