【摘 要】
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北京市中医养生类社区教育现行主体架构存在多龙治水、权责不明、难以考核等弊端,已经不能应对中医养生类社区教育进步发展带来的挑战。借鉴其他省市经验,并结合北京市客观情
【机 构】
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北京开放大学事业发展部,北京开放大学社会教育部
【基金项目】
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北京市成人教育学会2019-2020年度科研课题重点立项项目“北京市中医养生类社区教育研究”(编号:CRZ2003)
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北京市中医养生类社区教育现行主体架构存在多龙治水、权责不明、难以考核等弊端,已经不能应对中医养生类社区教育进步发展带来的挑战。借鉴其他省市经验,并结合北京市客观情形,需要从法规规章层面做出明确架构规定,重构北京开放大学领衔、以社区学院为骨干、以社区卫生服务中心为基本力量等三个层次纵深主体结构,并融合中医高职院校、中医医院等社会力量为实务支点,可以较好地整合社区教育资源,提升社区教育公平,为北京市中医养生类社区教育向品牌化、特色化内涵式发展铺垫道路。
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