【摘 要】
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学习策略是英语学科核心素养发展的必要条件,是综合语言运用能力的重要组成部分。学生学习策略培养不仅有利于提高学习效果,更好地实现学习目标,还有利于他们探索适合自己的
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学习策略是英语学科核心素养发展的必要条件,是综合语言运用能力的重要组成部分。学生学习策略培养不仅有利于提高学习效果,更好地实现学习目标,还有利于他们探索适合自己的学习途径,增强自主学习的能力,为终身学习发展创造条件。因此,在英语教学中,发展学生的学习策略,具有重大的意义。本文基于初中生学习策略的培养探究,主要阐述了如何在教学实践中发展学生的认知策略、调控策略、交际策略和资源策略,探究通过灵活多样的教学策略,根据不同策略类别,采用不同的训练方式,最终实现学生学习策略的形成。
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