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小学低年级学生保持着对游戏的天性,只有秉承游戏化教育的理念增强教学趣味性,才能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。因此针对小学低年级体育教学,应该尝试引入快乐教育理念,发挥快乐教育的价值,促进学生对体育课程内容的深入学习,维护学生的健康成长。
小学低年级体育课引入快乐教学理念的价值探寻
【摘 要】
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小学低年级学生保持着对游戏的天性,只有秉承游戏化教育的理念增强教学趣味性,才能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。因此针对小学低年级体育教学,应该尝试引入快乐教育
【机 构】
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辽宁省沈阳市皇姑区鸭绿江街小学
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2018年12期
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