【摘 要】
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根据系统论原理,一切研究对象,大至一个宇宙,小至一个分子,都是一个有机的整体,都是一个系统,一个按一定方式联系起来的统一体。部分一旦从整体中游离出来后,就会发生质变;而
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根据系统论原理,一切研究对象,大至一个宇宙,小至一个分子,都是一个有机的整体,都是一个系统,一个按一定方式联系起来的统一体。部分一旦从整体中游离出来后,就会发生质变;而整体又不等于各个部分的总和。教学言语是一个由语言子系统和非语言子系统组成的系统。长期以来,我们只注重语言子系统的功能,而忽视非语言子系统功能,故笔者提文论之,以引起足够的注意于后者的功能。一、教学言语隐性功能的界说我们常可以听到这样的说法:“教师的言语应该简洁、明确、清晰”。这句话看似简单,事实上有两个重要的概念需要区分清楚:语言和言语。所
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