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主要采用文献资料法、问卷调查法，对比了福建、广西、广东、湖南、天津、辽宁6省市的部分送审教材开发与利用《体育与健康》理论课程内容资源的情况，并对我省中学《体育与健康》实践课程内容资源的开发与利用情况进行了大量的调查与分析。结果表明：各省市教材并未完全涵盖五个学习领域的内容；我省理论课程内容缺乏社会适应学习领域的内容；实践课有引入部分新兴运动项目、民间、民族传统体育活动，但是相比之下，较缺乏地方特色。